Întrebare: 1.1.02-109-B

4 Puncte

Licențe: Material de bază

Ce este corect în această situaţie?

Alegeți unul sau mai multe răspunsuri corecte

A. Autoturismele venind din sensul opus pot depăşi doar cu prudenţă autobuzul
B. Puteţi depăşi doar cu prudenţă autobuzul
C. Fiind circulaţie în sens opus nu trebuie să acordaţi atenţie deosebită autobuzului

Derulați în jos pentru a răspunde corect

Majoritatea studenților învață în aplicația ClickClickDrive. Este disponibil pentru Android și iOS.

Theory App

Five stars

Five stars

18348 Recenzii

7861 Recenzii

Răspuns corect

A. Autoturismele venind din sensul opus pot depăşi doar cu prudenţă autobuzul
B. Puteţi depăşi doar cu prudenţă autobuzul

cometariu

Vehiculele care provin din ambele direcții pot trece numai autobuze publice, autobuze școlare și tramvaiele cu atenție atunci când fac o oprire. Având în vedere că autobuzul nu a pornit luminile de avarie, nu este nevoie pentru a încetini autovehiculul la viteza de mers pe jos. Fii atent mai ales în această situație! - Vehicles coming from both directions may only pass public buses, school buses and trams carefully when they are making a stop. Since the bus has not turned on the hazard lights, you do not need to slow down your vehicle to walking speed. Be especially attentive in this situation! - Aus beiden Richtungen kommende Fahrzeuge dürfen nur vorsichtig an Linienbussen, Schulbussen und Straßenbahnen vorbeifahren, die an Haltestellen stehen. Da der Bus die Warnblinkanlage nicht eingeschaltet hat, müssen Sie Ihr Fahrzeug nicht auf Schrittgeschwindigkeit abbremsen. Seien Sie in der Situation besonders aufmerksam!

Inapoi sus

Comportament față de pietoni

Capitol 1.1.02

1.1.02-004 Cu ce trebuie scontat când mă apropii de copii?

1.1.02-005 Cu ce comportament al copiilor trebuie să scontaţi la treceri pentru pietoni?

1.1.02-009-B Cum trebuie să vă comportaţi?

1.1.02-022 Cu ce trebuie scontat la vederea copiilor care aşteaptă la un stop?

1.1.02-023 Sfârşeşte o bandă rezervată bicicliştilor, pe care circulă un grup de copii. Cu ce trebuie scontat?

1.1.02-024-B Ce este corect aici?

1.1.02-026-B La ce trebuie să fiţi atent în această situaţie?

1.1.02-027 La ce trebuie să vă aşteptaţi atunci când persoane în vârstă traversează partea carosabilă cu ajutorul cadrelor de mers?

1.1.02-028 Deşi există un trotuar pe partea dreaptă a străzii, o persoană se deplasează pe carosabil într-un cărucior pentru handicapaţi. Cum reacţionaţi?

1.1.02-029 O persoană într-un cărucior pentru handicapaţi nu reuşeşte să treacă de bordură pentru a ajunge pe trotuar, după ce a traversat strada. Cum procedaţi?

1.1.02-032 În cazul cărei persoane trebuie să luaţi în calcul dizabilitatea vizuală gravă?

1.1.02-036 Cum procedaţi?

1.1.02-037 Ce trebuie să aveţi în vedere?

1.1.02-038-M Care sunt pericolele pe care trebuie să le aveţi în vedere?

1.1.02-039-M Care va fi comportamentul dumneavoastră?

1.1.02-040-M Ce trebuie să aveţi în vedere?

1.1.02-041-M Care sunt pericolele pe care trebuie să le aveţi în vedere?

1.1.02-042-M Care ar trebui să fie comportamentul dumneavoastră?

1.1.02-043-M Care trebuie să fie comportamentul dumneavoastră?

1.1.02-046-M Căror vehicule le este permis să se deplaseze pe alături numai cu viteză de deplasare la pas şi cu evitarea oricărei periclitări a pasagerilor?

1.1.02-048-M Cum ar trebui să procedați în această situație?

1.1.02-049 Care va fi comportamentul dumneavoastră în această situaţie?

1.1.02-050-M De ce trebuie să circulați aici încet și pregătit pentru a frâna?

1.1.02-051-M Cum procedați corect în această situație?

1.1.02-052 De ce trebuie să vă așteptați că copiii au un comportament imprevizibil în circulația rutieră?

1.1.02-107 Pe trotuar aleargă un copil cu un câine de zgardă. Se poate produce un pericol din această situaţie?

1.1.02-108-B La ce trebuie să daţi atenţie în această situaţie?

1.1.02-109-B Ce este corect în această situaţie?

1.1.02-110-B Ce este corect în această situaţie?

1.1.02-112 Întro zonă locuită, în faţa vehiculului dumneavoastră se rostogoleşte o minge. Cum trebuie să reacţionaţi?

1.1.02-113 Vă apropiaţi de copii care se joacă pe trotuar. Care trebuie să fie comportamentul dumneavoastră?

1.1.02-114 La ce trebuie să vă așteptați în această situație?

1.1.02-115 Trebuie ca aici să circulaţi încet şi pregătit pentru a acţiona frâna?

1.1.02-116 Tramvaiul tocmai s-a oprit într-o staţie. Care este comportamentul corect?

1.1.02-117 De ce trebuie să încetiniţi aici?

1.1.02-119 Care ar trebui să fie comportamentul dumneavoastră?

1.1.02-120-M Care ar trebui să fie comportamentul dumneavoastră?

1.1.02-121-M Care trebuie să fie comportamentul dumneavoastră?

1.1.02-122 Care este comportamentul la care trebuie să vă aşteptaţi în astfel de staţii?

1.1.02-123-M Doriţi să viraţi la dreapta. Pentru ce situaţie trebuie să vă pregătiţi?

1.1.02-124-M Pentru ce situaţie trebuie să vă pregătiţi?

1.1.02-125-M Ce ar trebui să aveţi în vedere?

1.1.02-126 De ce pietonii mai vârstnici sunt mai periclitaţi în trafic decât cei tineri?

1.1.02-127 Ce trebuie să aveţi în vedere în cartierele de locuinţe cu trafic redus?

1.1.02-128 La ce comportament trebuie să vă aşteptaţi în cazul persoanelor aflate în zona trecerii de pietoni?

1.1.02-129 Un pieton cu un baston alb doreşte să traverseze carosabilul în faţa dumneavoastră. Care trebuie să fie comportamentul dumneavoastră?

1.1.02-130-M La ce trebuie să vă aşteptaţi?

1.1.02-131 La ce trebuie să vă aşteptaţi?

1.1.02-132 Cum evaluaţi situaţia?

1.1.02-133 O persoană aflată la marginea drumului poartă o banderolă galbenă cu trei puncte negre. Ce indică această banderolă?

1.1.02-134-M De ce trebuie să reduceţi viteza în această situaţie?

1.1.02-135 La ce trebuie să vă aşteptaţi când pietonii traversează carosabilul?

1.1.02-136-M De ce trebuie acum să circulați încet și pregătit pentru frânare?

1.1.02-137-M De ce trebuie să frânați în această situație?

1.1.02-138-M Cum procedați corect în această situație?

1.1.02-201-M De ce trebuie să vă opriți în această situație?

1.1.02-202-M De ce trebuie acum să frânați?

Arată toate capitolele

Alegeți limba