Pregunta: 1.1.02-039-M

4 Puntos

Licencias: Material básico Clases GM

¿Qué haría Ud.?

Elija una o múltiples respuestas correctas

A. Observar a los niños
B. Estar atento para frenar
C. Continuar conduciendo a la misma velocidad

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Respuesta correcta

A. Observar a los niños
B. Estar atento para frenar

Comentario

Reducir la velocidad y supervisar a los dos niños. Tenga cuidado y listo para frenar. Pare si el comportamiento de los niños hace que este sea necesario. - Reduce the speed and oversee the two children. Be careful and ready to brake. Stop if the behavior of the children makes this necessary. - Reduzieren Sie die Geschwindigkeit und beobachten Sie die beiden Kinder sehr genau. Seien Sie vorsichtig und bremsbereit. Halten Sie an, wenn das Verhalten der Kinder dies erforderlich macht.

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Comportamiento hacia los peatones

Capítulo 1.1.02

1.1.02-004 ¿Qué debe tener Ud. en cuenta si se acerca a niños?

1.1.02-005 ¿Cómo pueden comportarse los niños en pasos de peatones?

1.1.02-009-B ¿Cómo se debe comportar Ud.?

1.1.02-022 ¿Qué se debe tener en cuenta cuando hay niños esperando en un semáforo?

1.1.02-023 Un camino reservado para ciclos por el que va un grupo de niños se acaba. ¿Qué se debe tener en cuenta?

1.1.02-024-B ¿Qué es correcto en estas circunstancias?

1.1.02-026-B ¿Qué tiene que tener en cuenta en esta situación?

1.1.02-027 ¿Con qué tiene que contar cuando personas mayores cruzan la calzada con ayudas para caminar?

1.1.02-028 Una persona se traslada en silla de ruedas sobre la calzada a pesar de la existencia de una acera en el lado derecho de la calle. ¿Cómo actuará usted?

1.1.02-029 Tras cruzar la calle, una persona en silla de ruedas no consigue subir el bordillo con la silla de rueda para poder alcanzar la acera. ¿Cómo actuará usted?

1.1.02-032 ¿De qué persona debe esperar usted graves dificultades de visión?

1.1.02-036 ¿Cuál es el comportamiento de usted?

1.1.02-037 ¿Con qué tiene que contar?

1.1.02-038-M ¿Con qué peligros tiene que contar?

1.1.02-039-M ¿Qué haría Ud.?

1.1.02-040-M ¿Con qué tiene que contar?

1.1.02-041-M ¿Con qué peligros tiene que contar?

1.1.02-042-M ¿Qué debería hacer Ud.?

1.1.02-043-M ¿Qué tiene que hacer Ud.?

1.1.02-046-M En esta situación, ¿qué vehículos pueden circular por el lado del autobús solamente a velocidad de paso y siempre y cuando no pongan en peligro alguno a los pasajeros de este?

1.1.02-048-M ¿Qué debería hacer en este momento?

1.1.02-049 ¿Qué haría en esta situación?

1.1.02-050-M En esta situación, ¿por qué tiene que circular lentamente y estar atento para frenar?

1.1.02-051-M ¿Qué es correcto hacer en esta situación?

1.1.02-052 En la vía pública, ¿por qué tiene que contar con que los niños se comporten de forma imprevisible?

1.1.02-107 En la acera corre un niño con un perro atado a la correa. ¿Existe peligro?

1.1.02-108-B ¿Qué tiene que tener en cuenta en esta situación?

1.1.02-109-B ¿Cómo se comporta correctamente en esta situación?

1.1.02-110-B ¿Cómo se comporta correctamente en esta situación?

1.1.02-112 En una zona residencial salta una pelota delante de su vehículo. ¿Cómo ha de reaccionar Ud.?

1.1.02-113 Se acerca a unos niños que están jugando en la acera. ¿Qué tiene que hacer?

1.1.02-114 ¿Qué ha de esperar que ocurra en esta situación?

1.1.02-115 En esta situación, ¿tiene que circular lentamente y estar atento para frenar?

1.1.02-116 El tranvía acaba de detenerse en la parada. ¿Qué comportamiento es correcto?

1.1.02-117 En esta situación, ¿por qué tiene que reducir la velocidad?

1.1.02-119 ¿Qué debería hacer?

1.1.02-120-M ¿Qué debería hacer?

1.1.02-121-M ¿Qué tiene que hacer?

1.1.02-122 ¿Con qué comportamiento tiene que contar en este tipo de paradas?

1.1.02-123-M Quiere girar a la derecha. ¿Qué ha de esperar que ocurra?

1.1.02-124-M ¿Qué ha de esperar que ocurra en esta situación?

1.1.02-125-M ¿Con qué tendría que contar?

1.1.02-126 ¿Por qué corren más peligro en la circulación vial los peatones mayores que los jóvenes?

1.1.02-127 ¿Con qué tiene que contar cuando circule por zonas residenciales con poco tráfico?

1.1.02-128 ¿Con qué tiene que contar que hagan las personas que están junto a un paso de peatones?

1.1.02-129 Un peatón que lleva un bastón blanco quiere cruzar la calzada delante de Ud. ¿Qué tiene que hacer?

1.1.02-130-M ¿Con qué tiene que contar?

1.1.02-131 ¿Con qué tiene que contar?

1.1.02-132 ¿Cómo ve la situación?

1.1.02-133 Una persona que se encuentra al borde de la calzada lleva un brazalete amarillo con tres puntos negros. ¿Qué indica dicho brazalete?

1.1.02-134-M ¿Por qué tiene que reducir la velocidad en esta situación?

1.1.02-135 ¿Con qué tiene que contar cuando haya peatones cruzando la calzada?

1.1.02-136-M En este momento, ¿por qué tiene que circular despacio y estar preparado para frenar?

1.1.02-137-M En esta situación, ¿por qué tiene que frenar?

1.1.02-138-M ¿Qué es correcto hacer en este momento?

1.1.02-201-M En esta situación, ¿por qué tiene que detenerse?

1.1.02-202-M ¿Por qué tiene que frenar en este momento?

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